Veinte estudiantes de quinto año, educados en Robert Weinum, se benefician de horarios flexibles para aprender música. "Además de las lecciones habituales, tienen cinco horas de música por semana", dice Jean-Luc Frigo, el director de la universidad.
El lunes por la mañana, la clase se divide en dos grupos para teoría de la música y clases de orquesta. Luego los estudiantes continúan la tarde practicando instrumentalmente. Al día siguiente tienen dos horas de educación musical en la mañana y canto coral en la tarde.
Trece de ellos están aprendiendo a tocar un instrumento en Concordia en la escuela de música del Taller de Música del Sr. Maxwell. "Se ha firmado un acuerdo con la escuela de música y el COM durante tres años", especifica Evelyne Flemming, gerente de proyecto con IA-DAASEN en las Islas del Norte y coordinadora del proyecto. Christian Amour, profesor de música retirado enseña el piano, Chang Chiatine, profesor de música en el colegio del Quartier d'Orléans enseña clases de canto, mientras que Antoine Grandemange, profesor de música en el colegio Soualiga enseña el trombón y la trompeta
Este proyecto debía ver la luz al comienzo del año escolar 2017-2018 en la universidad Soualiga, pero tuvo que posponerse después del paso de Irma y la destrucción del establecimiento. Por lo tanto, son finalmente los alumnos del 5º 3 del complejo escolar los que limpian los yesos de este CHAM (clases con horarios musicales organizados) operacionales solo desde el pasado enero. Fueron vistos por su profesor de educación musical Antoine Grandemange el año pasado: "No necesariamente elegí músicos, sino niños que tenían un interés en la música y que, en mi opinión, tenían habilidades". Por lo tanto, no fue por sus resultados en otras materias o su comportamiento que fueron elegidos, sino por su capacidad para escuchar y reproducir música, así como por su motivación.
"No es el primer CHAM de la academia, pero es el primero en Saint-Martin", subrayó Michel Sanz, el IA-DAASEN de las Islas del Norte. Agrega que ya se planean cuatro pequeños estudios y dos salas de música en la futura universidad de 900.
(Más detalles en www.soualigapost.com)
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Buenos días señora,
Como parte de un proyecto DEJEPS para el que he elegido como tema del proyecto:
la herencia musical y poética en la isla de sxm, y el apoyo artístico en el desarrollo del niño,
Me gustaría reunir en torno a la asociación la escuela de la vida, socios incluyendo escuelas de música y sus músicos, el servicio de patrimonio cultural de la comunidad, el Caf que pone en marcha, talleres para familias, así como que padres y estudiantes interesados en esto.
En este proyecto lancé un cuestionario en redes sociales con preguntas sobre los valores de la cultura musical, propuestas en torno a la cultura musical, eventos musicales, comunicación. ..
Hasta la fecha, no tengo contactos, excepto Christophe Hennock del servicio de archivos de la comunidad, y también estoy esperando un regreso de la biblioteca de medios LAMECA en Guadalupe, sobre el lugar exacto de la música dentro de civilizaciones desaparecidas. .
es difícil crear una red que me permita formar un equipo.
Por lo tanto, me gustaría ponerme en contacto con el servicio educativo Sr. M. Sans, Mickael de music workhop, el servicio comunitario del patrimonio cultural de la isla ... para liderar, estructurar un proyecto real sobre el patrimonio musical de Saint-Martin en desde los primeros habitantes de la isla, los Ciboney, hasta música mixta, incluso contemporánea.
Realmente me gustaría compartir este proyecto con personas interesadas en llevar la música de los nativos americanos a un primer plano.
Les pido que me ayuden en estos pasos, en particular para la constitución de un equipo de actores profesionales sensibles a este proyecto de acción para la isla de saint-martin.
¿Tienes contactos directos?
Merci de votre aide.
Sinceramente
Fabienne Marchisella / Lozano.