Twintig 5e klassers, opgeleid bij Robert Weinum, profiteren van flexibele uren om muziek te leren. 'Naast de gebruikelijke lessen hebben ze vijf uur muziek per week', zegt Jean-Luc Frigo, directeur van het college.
Op maandagochtend is de klas verdeeld in twee groepen voor muziektheorie en orkestlessen. Daarna vervolgen de studenten de middag met instrumentaal oefenen. De volgende dag hebben ze 's ochtends twee uur muziekles en' s middags koorzang.
Dertien van hen leren een instrument bespelen bij Concordia aan de muziekschool van Mr. Maxwell's Music Workshop. "Er is een overeenkomst getekend met de muziekschool en de COM gedurende drie jaar", zegt Evelyne Flemming, projectmanager bij IA-DAASEN op de Noordereilanden en coördinator van het project. Christian Amour, gepensioneerde muziekleraar doceert piano, Chang Chiatine, muziekleraar aan het college in Quartier d'Orléans, zangles, terwijl Antoine Grandemange, muziekleraar aan Soualiga college, trombone doceert en de bazuin.
Dit project zou het daglicht zien aan het begin van het schooljaar 2017-2018 op het Soualiga-college, maar moest worden uitgesteld na de passage van Irma en de vernietiging van de instelling. Het zijn dus eindelijk de leerlingen van de 5e 3 van het schoolcomplex die de pleisters van deze CHAM (klassen met aangepaste muziekroosters) pas sinds januari in gebruik hebben. Ze werden vorig jaar opgemerkt door hun docent muziekeducatie Antoine Grandemange: "Ik heb niet per se muzikanten gekozen, maar kinderen die geïnteresseerd waren in muziek en die naar mijn mening vaardigheden hadden". Het was dus niet op hun resultaten in andere onderwerpen of hun gedrag dat ze werden gekozen, maar op hun vermogen om te luisteren en muziek te spelen, evenals op hun motivatie.
"Het is niet de eerste CHAM van de academie, maar wel de eerste in Saint-Martin", onderstreepte Michel Sanz, de IA-DAASEN van de Noordereilanden. Hij voegt eraan toe dat er in het toekomstige college van 900 al vier kleine studio's en twee muziekkamers zijn gepland.
(Meer details op www.soualigapost.com)
7,519 totaal bekeken
Dag mevrouw,
Als onderdeel van een DEJEPS-project waarvoor ik als onderwerp van het project heb gekozen:
het muzikale en poëtische erfgoed op het eiland sxm, en artistieke ondersteuning bij de ontwikkeling van het kind,
Ik zou rond de vereniging de school van het leven willen samenbrengen, partners waaronder muziekscholen en zijn muzikanten, de dienst voor cultureel erfgoed van de gemeenschap, het café dat workshops voor gezinnen opzet, evenals dat ouders en leerlingen hierin geïnteresseerd zijn.
In dit project heb ik een vragenlijst op sociale netwerken gelanceerd met vragen over de waarden van muziekcultuur, voorstellen rond muziekcultuur, muzikale evenementen, communicatie. ..
Tot op heden heb ik geen contacten behalve Christophe Hennock van de archiefdienst van de gemeenschap, en ik wacht ook op een terugkeer van de LAMECA-mediabibliotheek in Guadeloupe, over de exacte plaats van muziek in verdwenen beschavingen. .
het is moeilijk om een netwerk te creëren waarmee ik een team kan vormen.
Ik zou daarom graag contact opnemen met de educatieve dienst, de heer M.Sans, Mickael van musicworkhop, de dienst van de culturele erfgoedgemeenschap van het eiland ... om een echt project over het muzikale erfgoed van Saint-Martin in van de eerste bewoners van het eiland, de Ciboney, tot gemengde, zelfs hedendaagse muziek.
Ik zou dit project heel graag willen delen met mensen die geïnteresseerd zijn om Native American musicochorephia naar voren te brengen.
Ik doe een beroep op u om mij bij deze stappen te helpen, in het bijzonder voor de samenstelling van een team van professionele acteurs die gevoelig zijn voor dit actieproject voor het eiland Saint-Martin.
Heeft u directe contacten?
Bedankt voor uw hulp.
Oprecht
Fabienne Marchisella / Lozano.