Durante toda la semana, alrededor de 10.000 estudiantes regresarán a la escuela. El próximo enero, los estudiantes de secundaria y universitarios tendrán que mudarse al complejo escolar, ubicado en La Savane. Actualización con Jean-Marie Jespere, el representante del rector de las Islas del Norte.
El complejo escolar finalmente abrirá sus puertas en enero de 2016. ¿Cómo manejó esta situación?
Simplemente lo anticipamos. La Colectividad quería comenzar el año escolar el 1 de septiembre, pero era demasiado pronto. Viendo el progreso de la obra y la fecha de entrega del sitio, programada para mediados de octubre por la industria de la construcción y los arquitectos, hemos planeado comenzar el 1 de enero. Por tanto, habrá una convivencia de dos establecimientos dentro del mismo sitio. En la actualidad, el reingreso al complejo escolar ya se ha realizado desde que la administración está en su lugar. Frantz Gumbs ha sido nombrado director de su equipo en Concordia High School. Serán alojados durante cuatro meses en este establecimiento. No habrá aumento de personal, solo una migración de un establecimiento a otro.
¿Cómo regresaron los maestros a la escuela?
Muy bien, en un ambiente agradable. GRETA incluso organizó un desayuno y todos los maestros estuvieron presentes. Este regreso a la escuela se está preparando con calma. En esta ocasión, les expliqué que la transferencia al complejo escolar se realizará en las mejores condiciones.
¿Cuáles son las nuevas características de este año escolar?
Habrá nuevos programas para universidades. Tenemos el año escolar para prepararnos para esta reforma de las universidades que tendrá un impacto en las clases bilingües, europeas, pero también en la enseñanza del latín y los programas de historia. Por el momento, esto se está implementando gradualmente. Cada director de escuela trabaja con inspectores disciplinarios educativos. Tendremos directivas dadas por el rector, que vendrá de otra parte el miércoles a Saint-Martin. El proyecto prioritario para mí es el bilingüismo y el establecimiento de clases bilingües en educación en ambos idiomas.
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