De afgevaardigde van Saint-Pierre en Miquelon ondervroeg de regering vorige week over het probleem van de permanente opleiding van leraren in zijn archipel, overzee in het algemeen.
In een schriftelijke vraag die in het Publicatieblad is gepubliceerd, baseert Stéphane Lenormand zich op een onderzoek van de Rekenkamer. Ze gaf een overzicht van het onderwijs in de overzeese academies en belichtte de geconstateerde verschillen met het grootstedelijk gebied. "Deze werken hebben het hoge niveau van analfabetisme in het buitenland en de ontoereikendheid van de aanpassing van de middelen aan de lokale realiteit en de lerarenopleiding aan het licht gebracht, wat heeft geleid tot een onaanvaardbaar niveau van schoolfalen", meldt hij.
"Met betrekking tot permanente educatie zijn verschillende factoren vastgesteld die het moeilijk maken om in de overzeese gebiedsdelen uit te voeren", herinnert hij de minister van Onderwijs. Hij merkt verder op dat er sindsdien "geen structurele hervorming is doorgevoerd om aan deze behoeften te voldoen". Hij vraagt de minister ook welke middelen worden overwogen "om te reageren op de aanbevelingen van de Rekenkamer, namelijk om de inspanningen voor permanente vorming te vergroten door opleidingsplannen voor leraren op te stellen die zijn aangepast aan de behoeften en die rekening houden met de beperkingen van de lokale omstandigheden, in bepaalde afstand en vervoer".(Soualigapost.com)
6,019 totaal bekeken
Geen reacties