Durante la sua visita a Saint-Martin, lunedì 13 maggio, il rettore ha incontrato anche i rappresentanti degli studenti, la direttrice, le sue assistenti e il gruppo di insegnanti del liceo generale e tecnologico. La riforma consiste essenzialmente nell'abbandono dei canali esistenti. “L, S, ES è finita. Parliamo ora di lezioni di specialità ”, dice il rettore, che ha sottolineato che erano dodici.
“A livello nazionale, è stato deciso che ogni scuola superiore avrebbe dovuto offrire sette corsi di specializzazione e lavorare in rete con le altre strutture per la complementarità. A Saint-Martin, poiché non possono lavorare in rete con un'altra scuola superiore, abbiamo aperto nove specialità, il massimo possibile ", ha aggiunto. Queste specialità sono: Arte (arti plastiche e musica), Storia-Geografia-Geopolitica e Scienze Po, Scienze umanistiche- Lettere e filosofia, Lingue, Letteratura e culture straniere (inglese e spagnolo), Matematica, Scienze digitali e informatiche, Fisica- chimica, scienze economiche e sociali, scienze della vita e della terra. Tuttavia, gli studenti che desiderano seguire un'altra specialità hanno la possibilità di farlo attraverso il CNED. Concretamente, la riforma applicata dall'inizio dell'anno scolastico 2019 riguarderà per la prima volta le elementari. Indagato a gennaio, l'attuale secondo ha espresso i suoi desideri per il consiglio di classe del secondo trimestre. Hanno dovuto scegliere quattro di questi insegnamenti speciali. Durante il consiglio di classe del terzo trimestre, il gruppo di insegnanti convaliderà tre di queste quattro specialità che seguiranno all'inizio dell'anno scolastico. Quando entreranno nell'ultimo anno dell'anno successivo, ne manterranno solo due. Il rettore ha riferito che l'attuazione della riforma al liceo Weinum è stata "piuttosto buona" secondo il feedback del team educativo. Alcuni studenti, tuttavia, hanno espresso le loro preoccupazioni al rettore. “Hanno paura di trovarsi su un percorso che è stato stabilito in anticipo. E soprattutto ciò che è sfuggito loro è che esiste un nucleo comune. Ha commentato. "Il curriculum di base rappresenta il 60% del volume totale dell'insegnamento orario", ha affermato Michel Sanz.
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