Estamos en febrero de 2018, casi 6 meses después de Irma. Si bien muchos establecimientos operan normalmente, en Grand Case, sigue siendo una molestia diaria en todos los niveles, dicen los padres de los estudiantes.
“La escuela primaria Elie Gibs alberga la guardería Ghislaine Rogers, cerrada desde Irma en vista de los riesgos que corren los niños y el personal docente. Nos dijeron que debería reconstruirse, lo que sugiere un retraso de al menos 2 años, o en el mejor de los casos, un posible regreso a la escuela para septiembre de 2020 ”, especifica un delegado de padres.
Además, la escuela primaria Elie Gibs se vio fuertemente afectada por Irma y no puede optimizar todo el espacio de recepción ya que las clases de arriba, debido a la falta de trabajo, redujeron el 50% de su capacidad, mientras que hoy ¡hoy duplica su fuerza laboral!
Esto plantea GRANDES PROBLEMAS de SEGURIDAD, HIGIENE et PEDAGOGICO para niños y profesores,ORGANIZACION FAMILIAR pour les padres.
A continuación se muestra una lista no exhaustiva de los puntos más importantes encontrados:
- El ritmo impuesto no se adapta ni a la escuela primaria ni a la guardería, los niños están cansados y por tanto repercuten directamente en la vida familiar.
- Recordatorio de horario: de 7 a.m. a 12 p.m. para primaria y de 12:30 p.m. a 17:30 p.m. para jardín de infantes, consecuencias directas:
- Los profesores deben reorganizar el espacio "aula". Tienen que mover los muebles varias veces al día, y esto todos los días, para adaptarlo a los alumnos, mucha manipulación, lo que provoca serios problemas de espalda!
- Las amas de llaves solo tienen 30 minutos para limpiar todas las habitaciones, lo que por supuesto es insuficiente. ¿Qué hacen los alumnos de las secciones Petite, Moyen y Grande?
¡Están esperando afuera a que el suelo se seque!
No hay cantimplora. ¡Algunos niños vienen con sus comidas y otros no han almorzado antes de ir a la escuela!
- Desafortunadamente, no hay siesta para la sección de jardín de infantes medio debido a la falta de camas y espacio. Consecuencia: están cansados y emocionados al final del día lo cual es muy perjudicial para su crecimiento. Cuando realmente están demasiado cansados, se sientan en sus escritorios.
- Los baños no son aptos para alumnos de jardín de infancia, esto implica un complicado procedimiento higiénico sanitario para el profesorado,
- Falta de material deportivo y no hay lugar para guardarlo. También se robaron las bicicletas y los patinetes del jardín de infancia.
- El mobiliario no es apto para alumnos de jardín de infancia. Es demasiado alto, sus pies no tocan el suelo.
- No hay aire acondicionado en las clases, ¡la temperatura puede subir hasta 35 °!
- Para los padres que tienen un hijo en primaria y otro en jardín de infancia, es un verdadero dolor de cabeza.
- Una carga financiera adicional para los padres que tienen que cuidar a los niños por la mañana o por la tarde, o incluso todo el día si los hermanos primarios + los hermanos del jardín de infancia, alimentarlos, ¡sin mencionar el caso mencionado anteriormente!
- Los miércoles todas las administraciones están cerradas lo que supone un grave problema de seguridad. La escuela no tiene persona de contacto en caso de problemas graves dentro de la escuela.
- El profesorado se siente abandonado y al final de la línea ante todas estas inconsistencias pedagógicas y materiales.
"¡Conoce nuestra determinación de ser escuchado y utilizaremos todos los medios posibles para ser escuchado!" Debemos reaccionar por el bien de nuestras escuelas y nuestros hijos ”, concluyen los padres y el personal docente.
Tenga en cuenta que una reunión está programada para el viernes 2 de marzo, reuniendo al personal docente, los padres delegados, los inspectores de Educación Nacional y la Comunidad._AF
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