Ayer, el rector de la Academia de Guadalupe Camille Galap presentó sus deseos para 2016 en el centro cultural de Sandy Ground, justo antes del inicio de los días de reflexión sobre el tema del analfabetismo en Saint-Martin y Saint-Barthélemy . Las especificidades de las Islas del Norte ocuparon un lugar importante en la dirección del rector.
Después de un breve resumen de los proyectos de 2015 en imágenes, el rector abordó los principales proyectos de 2016, que lograrán "el ideal republicano de una escuela más justa y solidaria", en presencia de muchos invitados, incluido el presidente de la Colectividad Aline Hanson, la prefecta Anne Laubies, el senador Guillaume Arnell, el director de la ciudad escolar Frantz Gumbs y el representante del rector en las Islas del Norte Michel Sanz.
El proyecto de la academia está "en marcha" y, según el rector, actuará más en función de los resultados de los estudiantes, "teniendo en cuenta las especificidades de los dos territorios". Otra iniciativa importante: la implementación de la reforma universitaria "que seguiremos apoyando". Camille Galap luego habló sobre la nueva organización académica, especificando que Serge Grévoul, subsecretario general de la academia de Montpellier, se espera del 1 de febrero en la academia de Guadalupe. Con respecto a la implementación del mapa de idiomas, esto debe "promover la apertura al mundo y la búsqueda de estudios". El objetivo es "desplegar una política lingüística ambiciosa, única en el territorio nacional". La lucha contra el abandono escolar y el analfabetismo, y el derecho a volver a la formación constituyen en particular "un eje principal de la política académica". Según sus comentarios, la generalización de la escolarización de los niños menores de tres años es un proyecto que forma parte de una política global de la primera infancia en relación con la reducción del desempleo de las madres jóvenes.
Especificidades tomadas en cuenta
La primera prioridad para el rector es la mejora de los resultados académicos, particularmente en el área de dominio del idioma. “Es aconsejable establecer acciones específicas que tengan en cuenta la realidad de estos dos territorios. "El multilingüismo es uno de los primeros desafíos que se deben enfrentar" en particular para los maestros cuyas prácticas de enseñanza deben evolucionar, la capacitación debe reforzarse, en particular en francés como lengua extranjera ".
La segunda realidad para el rector es "la increíble heterogeneidad de los estudiantes, esto implica la capacitación de todo el personal involucrado, pero también mediante la creación de estructuras". Finalmente, la tercera realidad es geográfica, ya que la academia está muy lejos, lo que puede crear "fuertes disparidades". Estas especificidades conducen a "rechazar el proyecto académico de una manera particular mientras permanecen dentro del marco general". El clip de Kids On en las paredes fue proyectado al final de su discurso.
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