De Marine Educational Areas (AME), geboren in 2012 op de Marquesas-eilanden, stellen studenten en hun leraar in staat om op een participatieve manier een klein maritiem kustgebied te beheren. Deze educatieve en eco-burgerbenadering heeft tot doel jongeren bewust te maken van de bescherming van het mariene milieu, maar ook om de actoren ervan te ontdekken.
Door te investeren in een klein maritiem kustgebied waarvoor ze het participatieve beheer zullen orkestreren, ontwikkelen de studenten samen met hun leraar een project voor kennis en bescherming van het kust- en mariene milieu.
Deze aanpak wordt uitgevoerd in direct contact met de spelers in deze omgevingen: – vissers en andere zeehandel,
- Lokale autoriteiten,
- wetenschappers,
– verenigingen van gebruikers en de omgeving, etc.
Referenties, meestal van verenigingen, ondersteunen de leraar bij excursies, de ontdekking van het mariene milieu en zijn actoren, de link met het territorium.
Op het programma voor de studenten: de oprichting van een kinderraad voor de zee, de realisatie van een inventaris van de site, de verwerving van kennis, de reflectie rond de inzet en de doelstellingen van hun marien educatief gebied, de implementatie van acties.
Het proces van het creëren van een educatief zeegebied, geïnitieerd door de privéschool Happy School, een tweetalige kleuter- en basisschool, staat onder toezicht van het Franse Bureau voor Biodiversiteit (OFB). Het kan leiden tot een "AME"-label. Deze aanpak houdt rekening met de noodzaak voor de aanvrager om een akkoord te verkrijgen van de Collectiviteit, die het onderwerp is van dit overleg.
De AME's zijn gebaseerd op naleving van een AME-methodologie en een AME-charter, die tot doel hebben de drie pijlers van deze gebieden te implementeren:
– Ontwikkel het ecoburgerschap van de jongsten en onderwijs voor duurzame ontwikkeling, door middel van een participatieve benadering van het beheer van een gemeenschappelijk goed.
– Versterking van het behoud van natuurlijke mariene en kustmilieus door de mobilisatie van scholen en lokale actoren.
– Creëer territoriale synergieën tussen gebruikers, onderwijsgemeenschap en actoren van kust- en zeegebieden om een nieuwe evenwichtige relatie tussen de samenleving tot stand te brengen en het milieu door duurzame ontwikkeling.
Vergadering op 13 oktober, het bestuurscollege heeft besloten een gunstig advies uit te brengen over de oprichting van een educatief marien gebied in Grand-Case, een project dat, naar men zich herinnert, wordt uitgevoerd door de Happy School-crèche en de lagere school. _AF
6,409 totaal bekeken
Geen reacties