Como explica Lydia Berry-Lacemon, directora de vida escolar y referente académica sobre el clima escolar, “el clima escolar es el sentimiento, la percepción que todos tienen de la atmósfera en el establecimiento. Esta percepción depende del colectivo pero también del individuo. Para salir de esta percepción, es necesario trabajar en tiempos de concertación, de intercambio a fin de rechazar un cierto número de prioridades a explorar para que el clima mejore.
“Las investigaciones demuestran que un clima escolar pacífico promueve el éxito de los estudiantes”, dice Michel Sanz, IAD-DASSEN para las Islas del Norte. Permitir que todos reflexionen sobre el clima escolar y la importancia de actuar en él para promover el éxito de los estudiantes fue precisamente el tema de un seminario que tuvo lugar el miércoles 14 de noviembre en el salón Snactos entre el escuela secundaria vocacional y colegio Mont des Accords. Integrantes del servicio nacional de educación, jefes de establecimientos y directores de escuelas, así como socios nacionales de educación sobre este tema (PJJ, policía territorial, gendarmería, BPDJ y CLSPD) participaron así en los talleres en todo momento. durante toda la mañana. El principal objetivo de este seminario fue apoyar al personal en la identificación de líneas de acción adecuadas al contexto del territorio y las unidades educativas. (Más detalles en www.soualigapost.com)
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