El rector también hace balance de la reforma del liceo general

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Durante su visita a Saint-Martin el lunes 13 de mayo, el rector también se reunió con representantes estudiantiles, la directora, sus asistentes y el equipo docente de la escuela secundaria general y tecnológica. La reforma consiste esencialmente en el abandono de los canales existentes. “L, S, ES se acabó. Ahora estamos hablando de lecciones de especialidad ”, dice el rector, quien señaló que eran doce.

“A nivel nacional, se decidió que cada escuela secundaria debería ofrecer siete cursos especializados y trabajar en una red con los otros establecimientos para la complementariedad. En Saint-Martin, como no pueden trabajar en una red con otra escuela secundaria, hemos abierto nueve especialidades, la máxima posible ”, agregó. Estas especialidades son: Artes (artes plásticas y música), Historia-Geografía-Geopolítica y Ciencias Po, Humanidades- Literatura y filosofía, Idiomas, literatura y culturas extranjeras (inglés y español), Matemáticas, Ciencias digitales e informáticas, Física- química, ciencias económicas y sociales, ciencias de la vida y de la tierra. Sin embargo, los estudiantes que deseen seguir otra especialidad tienen la posibilidad de hacerlo a través del CNED. Concretamente, la reforma aplicada desde el comienzo del año escolar 2019 afectará primero a los alumnos de primer grado. Encuestados en enero, el segundo actual expresó sus deseos para el consejo de clase del segundo trimestre. Tenían que elegir cuatro de estas enseñanzas especiales. Durante el consejo de clase del tercer trimestre, el equipo docente validará tres de estas cuatro especialidades que seguirán al comienzo del año escolar. Cuando ingresen al año final del año siguiente, solo conservarán dos. El rector informó que la implementación de la reforma en la escuela secundaria Weinum fue "bastante buena" según los comentarios del equipo educativo. Algunos estudiantes, sin embargo, expresaron sus preocupaciones al rector. “Tienen miedo de encontrarse en un camino que se establece de antemano. Y, sobre todo, lo que se les escapó es que hay un núcleo común. Comento "El plan de estudios básico representa el 60% del volumen total de enseñanza por hora", dijo Michel Sanz. 

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